IC培訓
   
 
機器學習用于銀行業務(使用Python)培訓
 
   班級人數--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號)
      增加互動環節, 保障培訓效果,堅持小班授課,每個班級的人數限3到5人,超過限定人數,安排到下一期進行學習。
   授課地點及時間
上課地點:【上海】:同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】:北京中山學院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領館區1號(中和大道) 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協同大廈 【沈陽分部】:沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學/瑞景大廈
開班時間(連續班/晚班/周末班):2020年6月15日
   課時
     ◆資深工程師授課
        
        ☆注重質量 ☆邊講邊練

        ☆若學員成績達到合格及以上水平,將獲得免費推薦工作的機會
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   質量以及保障

      ☆ 1、如有部分內容理解不透或消化不好,可免費在以后培訓班中重聽;
      ☆ 2、在課程結束之后,授課老師會留給學員手機和E-mail,免費提供半年的課程技術支持,以便保證培訓后的繼續消化;
      ☆3、合格的學員可享受免費推薦就業機會。
      ☆4、合格學員免費頒發相關工程師等資格證書,提升您的職業資質。

課程大綱
 

第1部分
MATLAB簡介

目標:概述MATLAB是什么、由什么組成、能用來做什么

一個例子:C與MATLAB
MATLAB產品概述
MATLAB應用領域
MATLAB能用來做什么?
課程大綱
使用MATLAB用戶界面

目標:獲得MATLAB集成設計環境及其用戶界面的主要特點的介紹。獲得課程主題的概述。

MATALB接口
從文件讀取數據
保存和加載變量
繪制數據
定制圖表
計算統計和最佳擬合線
導出圖形以用于其他應用程序
變量和表達式

目標:輸入MATLAB命令,重點是創建和訪問變量中的數據。

輸入命令
創建變量
獲得幫助
訪問和修改變量中的值
創建字符變量
用矢量分析和可視化

目標:用矢量進行數學和統計計算,并創建基本的可視化。查看MATLAB語法如何使用單個命令對整個數據集進行計算。

用矢量計算
繪制矢量
基本圖表選項
標注圖表
用矩陣分析和可視化

目標:使用矩陣作為數學對象或(矢量)數據的集合。理解適當使用MATLAB語法來區分這些應用程序。

大小和維度
用矩陣計算
用矩陣數據統計
繪制多列
重塑和線性索引
多維數組
第2部分
使用腳本自動執行命令

目標:將MATLAB命令收集到腳本中以便于復制和實驗。隨著任務復雜性的增加,在命令窗口中輸入長序列的命令變得不切實際。

一個建模的例子
命令歷史
創建腳本文件
運行腳本
評論和代碼單元格
發布腳本
使用數據文件

目標:從格式化文件中將數據導入到MATLAB中。由于導入的數據可以有多種類型和格式,因此重點在于使用單元格數組和日期格式。

導入數據
混合的數據類型
單元陣列
數字、字符串、單元格之間的轉換
導出數據
多個矢量圖

目標:制作更復雜的矢量圖(如多個圖),并使用顏色和字符串處理技術來生成引人注目的數據視覺展示。

圖形結構
多個數字、軸和圖形
繪制方程式
使用顏色
定制圖表
邏輯和流控制

目標:使用邏輯操作、變量和索引技術來創建靈活的代碼,可以做出決定并適應不同的情況。探索其他允許重復代碼段的編程構造,以及允許與用戶交互的構造。

邏輯操作和變量
邏輯索引
編程構造
流控制
循環
矩陣和圖像可視化

目標:以二維或三維可視化圖像和矩陣數據。探索顯示圖像和使用圖像可視化矩陣數據的區別。

使用矢量和矩陣數據的分散插值
三維矩陣可視化
二維矩陣可視化
索引圖像和色彩映射
真彩色的圖像
第3部分
數據分析

目標:在MATLAB中執行典型的數據分析任務,包括開發理論模型和將理論模型擬合到實際數據中。這自然而然地引向了MATLAB最強大的功能之一:用一個單一命令求解線性方程組。

處理丟失的數據
關聯
平滑(Smoothing)
光譜分析和FFT
求解線性方程組
寫作功能

目標:通過將模塊化任務封裝為用戶定義的功能來增加自動化。了解MATLAB如何解析對文件和變量的引用。

為什么是功能?
創建功能
添加評論
調用子功能
工作區
子函數
路徑和優先級
數據類型

目標:探索數據類型,著重于創建變量和訪問數組元素的語法,并討論在數據類型之間進行轉換的方法。不同的數據類型可能包含不同的數據種類,以及有不同的數據組織方式。

MATLAB數據類型
整型
結構
轉換類型
文件I / O

目標:探索MATLAB中可以精確控制文本和二進制文件I / O的低級數據導入和導出功能。這些功能包括textscan,它可以精確控制閱讀文本文件。

打開和關閉文件
讀取和寫入文本文件
讀取和寫入二進制文件
請注意,在沒有事先通知的情況下,實際課程可能與上述提綱略有不同。

第4部分
MATLAB金融工具箱概述

目標:學習應用MATLAB金融工具箱中包含的各種功能來對金融行業進行定量分析。獲得所需的知識和實踐,有效地開發涉及財務數據的實際應用。

資產配置和投資組合優化
風險分析和投資業績
固定收益分析和期權定價
金融時序分析
缺失數據的回歸和估計
SDE模型的蒙特卡洛(Monte Carlo)模擬
資產配置和投資組合優化

目標:執行資本分配,資產分配和風險評估。

通過價格或回報數據對資產回報和總回報率進行階矩估計
計算投資組合層面的統計數據,如均值、方差、風險值 (VaR) 和條件風險值 (CVaR)
在約束條件下執行投資組合均值-方差優化和分析
剖析投資組合配置的時效演變趨勢
實施資本分配
闡釋投資組合優化問題中的周轉率和交易成本
風險分析和投資業績

目標:定義和解決投資組合優化問題。

指定投資組合名稱、資產領域中的資產數和資產標識符。
定義最始的資產組合配置。
固定收益分析和期權定價

目標:執行固定收益分析和期權定價。

分析現金流
執行符合 SIA 標準的固定收益證券分析
執行基本的 Black-Scholes、Black 和二項式期權定價方式
第5部分
金融時序分析

目標:分析金融市場的時間序列數據。

執行數據數學
轉換和分析數據
技術分析
圖表和圖形
缺失數據的回歸和估計

目標:在缺失或不缺失數據的情況下執行多元正態回歸。

執行常見的回歸
估計對數似然函數和標準誤差以進行假設檢驗
在缺失數據的情況下完成計算
技術指標和金融圖表

目標:練習使用業績指標和專用圖。

移動平均數
振蕩指標、隨機指數、股價指數和指標
最大跌幅和預期的最大跌幅
圖表,包括布林帶、燭柱圖和移動平均線
SDE模型的蒙特卡洛(Monte Carlo)模擬

目標:創建模擬并應用SDE模型

布朗運動(BM)模型
幾何布朗運動(GBM)模型
恒定的方差彈性(CEV)模型
Cox-Ingersoll-Ross (CIR) 模型
Hull-White/Vasicek (HWV) 模型
Heston模型

端海教育實驗設備
android開發板
linux_android開發板
fpga圖像處理
端海培訓實驗設備
fpga培訓班
 
本課程部分實驗室實景
端海實驗室
實驗室
端海培訓優勢
 
  合作伙伴與授權機構



Altera全球合作培訓機構



諾基亞Symbian公司授權培訓中心


Atmel公司全球戰略合作伙伴


微軟全球嵌入式培訓合作伙伴


英國ARM公司授權培訓中心


ARM工具關鍵合作單位
  我們培訓過的企業客戶評價:
    端海的andriod 系統與應用培訓完全符合了我公司的要求,達到了我公司培訓的目的。 特別值得一提的是授課講師針對我們公司的開發的項目專門提供了一些很好程序的源代碼, 基本滿足了我們的項目要求。
——上海貝爾,李工
    端海培訓DSP2000的老師,上課思路清晰,口齒清楚,由淺入深,重點突出,培訓效果是不錯的,
達到了我們想要的效果,希望繼續合作下去。
——中國電子科技集團技術部主任 馬工
    端海的FPGA 培訓很好地填補了高校FPGA培訓空白,不錯??傊欣趯W生的發展, 有利于教師的發展,有利于課程的發展,有利于社會的發展。
——上海電子學院,馮老師
    端海給我們公司提供的Dsp6000培訓,符合我們項目的開發要求,解決了很多困惑我 們很久的問題,與端海的合作非常愉快。
——公安部第三研究所,項目部負責人李先生
    MTK培訓-我在網上找了很久,就是找不到。在端海居然有MTK驅動的培訓,老師經驗 很豐富,知識面很廣。下一個還想培訓IPHONE蘋果手機。跟他們合作很愉快,老師很有人情味,態度很和藹。
——臺灣雙揚科技,研發處經理,楊先生
    端海對我們公司的iPhone培訓,實驗項目很多,確實學到了東西。受益無窮 ?。√貏e是對于那種正在開發項目的,確實是物超所值。
——臺灣歐澤科技,張工
    通過參加Symbian培訓,再做Symbian相關的項目感覺更加得心應手了,理 論加實踐的授課方式,很有針對性,非常的適合我們。學完之后,很輕松的就完成了我們的項目。
——IBM公司,沈經理
    有端海這樣的DSP開發培訓單位,是教育行業的財富,聽了他們的課,茅塞頓開。
——上海醫療器械高等學校,羅老師
  我們最新培訓過的企業客戶以及培訓的主要內容:
 

一汽海馬汽車 DSP培訓
蘇州金屬研究院 DSP培訓
南京南瑞集團技術 FPGA培訓
西安愛生技術集團 FPGA培訓,DSP培訓
成都熊谷加世電氣 DSP培訓
福斯賽諾分析儀器(蘇州) FPGA培訓
南京國電工程 FPGA培訓
北京環境特性研究所 達芬奇培訓
中國科學院微系統與信息技術研究所 FPGA高級培訓
重慶網視只能流技術開發 達芬奇培訓
無錫力芯微電子股份 IC電磁兼容
河北科學院研究所 FPGA培訓
上海微小衛星工程中心 DSP培訓
廣州航天航空 POWERPC培訓
桂林航天工學院 DSP培訓
江蘇五維電子科技 達芬奇培訓
無錫步進電機自動控制技術 DSP培訓
江門市安利電源工程 DSP培訓
長江力偉股份 CADENCE 培訓
愛普生科技(無錫 ) 數字模擬電路
河南平高 電氣 DSP培訓
中國航天員科研訓練中心 A/D仿真
常州易控汽車電子 WINDOWS驅動培訓
南通大學 DSP培訓
上海集成電路研發中心 達芬奇培訓
北京瑞志合眾科技 WINDOWS驅動培訓
江蘇金智科技股份 FPGA高級培訓
中國重工第710研究所 FPGA高級培訓
蕪湖伯特利汽車安全系統 DSP培訓
廈門中智能軟件技術 Android培訓
上??坡囕v部件系統EMC培訓
中國電子科技集團第五十研究所,軟件無線電培訓
蘇州浩克系統科技 FPGA培訓
上海申達自動防范系統 FPGA培訓
四川長虹佳華信息 MTK培訓
公安部第三研究所--FPGA初中高技術開發培訓以及DSP達芬奇芯片視頻、圖像處理技術培訓
上海電子信息職業技術學院--FPGA高級開發技術培訓
上海點逸網絡科技有限公司--3G手機ANDROID應用和系統開發技術培訓
格科微電子有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
南昌航空大學--fpga 高級開發技術培訓
IBM 公司--3G手機ANDROID系統和應用技術開發培訓
上海貝爾--3G手機ANDROID系統和應用技術開發培訓
中國雙飛--Vxworks 應用和BSP開發技術培訓

 

上海水務建設工程有限公司--Alter/Xilinx FPGA應用開發技術培訓
恩法半導體科技--Allegro Candence PCB 仿真和信號完整性技術培訓
中國計量學院--3G手機ANDROID應用和系統開發技術培訓
冠捷科技--FPGA芯片設計技術培訓
芬尼克茲節能設備--FPGA高級技術開發培訓
川奇光電--3G手機ANDROID系統和應用技術開發培訓
東華大學--Dsp6000系統開發技術培訓
上海理工大學--FPGA高級開發技術培訓
同濟大學--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
上海醫療器械高等專科學校--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
中航工業無線電電子研究所--Vxworks 應用和BSP開發技術培訓
北京交通大學--Powerpc開發技術培訓
浙江理工大學--Dsp6000圖像/視頻處理技術培訓
臺灣雙陽科技股份有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
滾石移動--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
冠捷半導體--Linux系統開發技術培訓
奧波--CortexM3+uC/OS開發技術培訓
迅時通信--WinCE應用與驅動開發技術培訓
海鷹醫療電子系統--DSP6000圖像處理技術培訓
博耀科技--Linux系統開發技術培訓
華路時代信息技術--VxWorks BSP開發技術培訓
臺灣歐澤科技--iPhone開發技術培訓
寶康電子--Allegro Candence PCB 仿真和信號完整性技術培訓
上海天能電子有限公司--Allegro Candence PCB 仿真和信號完整性技術培訓
上海亨通光電科技有限公司--andriod應用和系統移植技術培訓
上海智搜文化傳播有限公司--Symbian開發培訓
先先信息科技有限公司--brew 手機開發技術培訓
鼎捷集團--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
傲然科技--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
中軟國際--Linux系統開發技術培訓
龍旗控股集團--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
研祥智能股份有限公司--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
羅氏診斷--Linux應用開發技術培訓
西東控制集團--DSP2000應用技術及DSP2000在光伏并網發電中的應用與開發
科大訊飛--MTK應用(MMI)和驅動開發技術培訓
東北農業大學--IPHONE 蘋果應用開發技術培訓
中國電子科技集團--Dsp2000系統和應用開發技術培訓
中國船舶重工集團--Dsp2000系統開發技術培訓
晶方半導體--FPGA初中高技術培訓
肯特智能儀器有限公司--FPGA初中高技術培訓
哈爾濱大學--IPHONE 蘋果應用開發技術培訓
昆明電器科學研究所--Dsp2000系統開發技術
奇瑞汽車股份--單片機應用開發技術培訓


 
 
  端海企業學院  
  備案號:備案號:滬ICP備08026168號-1 .(2024年07月24日)....................
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