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實用SPSS數據分析培訓

 
  班級規模及環境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號)
      每個班級的人數限3到5人,互動授課, 保障效果,小班授課。
  上間和地點
上部份地點:【上?!客瑵髮W(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站)【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院【北京分部】:北京中山學院/福鑫大樓【南京分部】:金港大廈(和燕路)【武漢分部】:佳源大廈(高新二路)【成都分部】:領館區1號(中和大道)【沈陽分部】:沈陽理工大學/六宅臻品【鄭州分部】:鄭州大學/錦華大廈【石家莊分部】:河北科技大學/瑞景大廈
最近開間(周末班/連續班/晚班):2019年1月26日
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  質量保障

       1、培訓過程中,如有部分內容理解不透或消化不好,可免費在以后培訓班中重聽;
       2、培訓結束后,授課老師留給學員聯系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術支持。
       3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會?!詈细駥W員免費頒發相關工程師等資格證書,提升職業資質。專注高端技術培訓15年,端海學員的能力得到大家的認同,受到用人單位的廣泛贊譽,端海的證書受到廣泛認可。

部份程大綱
 
  • 一、課程目標
    掌握數據分析工具SPSS的體系結構以及方法論
    掌握SPSS的基本操作
    掌握SPSS應用中常采用的算法和具體操作;
    掌握SPSS進行數據挖掘的流程和步驟;
    二、培訓內容
    第一講
    spss的基本操作
    1.spss的特點;
    2.spss界面介紹;
    3.spss數據變量詳解:變量類型、變量標簽、值標簽、缺失值、變量測量、變量類型的轉換等(附數據類型介紹);
    4.spss讀取數據,spss與其他軟件數據的導入和導出;
    5.spss的綜合設置;
    6.help幫助介紹;
    7.練習及答疑
    第二講
    利用spss進行數據管理
    1.在spss中建庫;
    2新變量的生成(包括變量的重編碼技術);
    3.數據的合并、拼接、選擇與拆分;
    4.使用spss變換數據結構,計算新變量,篩選變量等;
    5.基礎spss函數詳解;
    6.練習及答疑
    第三講
    CCSS案例數據管理實戰講解
    1.利用SPSS進行CCSS案例數據的數據管理;
    2.練習及答疑
    第四講
    處調查問卷不同題型的處理分析
    1.單選題、多選題與開放題的數據錄入,檢查異常值;
    2.掌握多選題的常用指標和分析方法;
    3.練習及答疑
    第五講
    簡單統計分析綜述
    1.使用spss繪制常用統計圖形,如條圖、線圖、散點圖、餅圖、高-低圖等;
    2.交互式作圖入門;
    3.常用的描述性統計分析功能,包括frequencies過程、descriptives過程、explore過程等;
    4.練習及答疑
    第六講
    方差分析模型
    1.單因素方差分析案例的數據格式、操作方法與結果解讀;
    2.方差分析中各種兩兩案例比較方法的選擇、操作和結果解讀;
    3.一元多因素方差分析模型的原理、案例操作和結果解讀;
    4.多元方差分析模型和重復測量方差分析模型的原理、案例操作和結果解讀;
    5.相應的圖形工具在分析中的應用和操作;
    6.練習及答疑
    第七講
    相關分析模型
    1.相關分析的操作與結果閱讀;
    2.偏相關分析模型的原理、分析步驟、操作和結果閱讀;
    3.練習及答疑
    第八講
    線性回歸分析模型
    1.線性回歸模型的原理、分析步驟、操作和結果閱讀
    2.逐步、前進、后退三種篩選方法的含義與操作用法、分析結果的解讀
    3.各種常用模型診斷工具(分類圖等)的操作使用
    4.加權最小二乘法、兩階段最小二乘法的原理、操作和結果閱讀
    5.最優尺度回歸的功能和操作
    6.練習及答疑
    第九講
    spss編程操作
    1.程序編輯窗口操作入門;
    2.使用粘貼命令自動生成SPSS程序;
    3基本語句;
    4.結構化語句;
    5.實例講解spss編程;
    6.練習及答疑
    第十講
    spss結果界面處理
    1.SPSS結果窗口的常用操作方法;
    2.SPSS表格的結構與功能特點;
    3.制表的基本方法;
    4.結果表格的編輯、結果的導出;
    5.練習及答疑
 

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  備案號:備案號:滬ICP備08026168號-1 .(2024年07月24日)...............
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